Центр еврейского образования Украины
Методический кабинет

 
 

ИГРОВАЯ ПРОГРАММА
(мини-спектакль в 1 классе еврейской школы)

    За 30 минут до начала игровой программы звучат веселые еврейские мелодии. Фойе и зал празднично украшены плакатами, на которых изображены деревья и плоды земли Израиля. В фойе расположена выставка детских рисунков к празднику Ту би-Шват, книжная выставка "Ту би-Шват - новый год деревьев", выставка детских поделок к празднику, выставка цветов, стенная газета, посвященная празднику. Стены зала украшены вырезанными из цветной бумаги фруктами и деревьями. Сцена представляет собой цветущий сад (макеты различных деревьев, вырезанные из картона: пальма, кипарис, маслина и т. д.). Сверху на сцене находится плакат "Ту би-Шват".

    Звучат позывные праздника.

     На сцену выбегают дети в разноцветных одеждах, изображающие различные фрукты, кружатся, прыгают, веселятся.

    Из-за кулис появляется пожилой человек в фартуке, на голове у него праздничная белая кипа, в руках он держит большую цветную лейку. Это - Садовник. Он успокаивает детей, но дети еще больше прыгают, начинают кружить самого садовника.

     Садовник:    С новым годом! С новым годом деревьев! С годом новым годом новых листочков, новых плодов, новых веточек. Сегодня мы созовем на праздник Ту би-Шват все деревья, но особенно мы будем сегодня чествовать наших именинников - семь плодов которыми славится земля Израиля: это пшеница, ячмень, маслина, инжир, виноград, гранат, финик.

        Сегодня - Новый Год деревьев,
        сегодня - праздник Ту би-Шват.
        И все плоды, что вновь созрели,
        откушать каждый будет рад.

    Дети, которые были на сцене, разделяются на две группы: одна группа готовит импровизированный праздничный стол, Садовник им помогает, вторая группа исполняет художественный номер (песню или танец).

По окончании номера Садовник выходит на авансцену.

     Садовник:    Странно, но наши именинники запаздывают. Что же могло с ними случиться?

    Дети высказывают разные причины отсутствия именинников. Звучит тревожная музыка. На сцену выползает колючий в лохмотьях Чертополох. Он подходит к детям и начинает их колоть. Дети начинают кричать и разбегаться.

     Садовник:    Что ты делаешь, у нас ведь праздник! Ты что, не мог придти в другое время, распугал всех!

    Чертополох:     Вот именно, что это ваш праздник, а не наш праздник! Вы несчастные деревяшки! Зеленые фруктики! Вы меня, чертополоха, не позвали на новый год деревьев! Да я, может быть самое главное дерево в мире! Самый вкусный плод!

    Дети начинают кричать:    Ты не дерево! Ты не плод! Ты самое противное растение! Хорошо, что мы тебя не позвали на праздник!

    Чертополох:     Ах, так! Так вот, это из-за меня не придут на ваш праздник эти гадкие фрукты! Я превратил их в игрушки! (Показывает на тарелку, на которой лежат разнообразные фрукты)

     Садовник:    Что же нам делать? Ведь праздник Ту би-Шват не состоится, если с нами не будет ни маслины, ни гранаты, ни инжира, ни винограда.

    Чертополох:     Плачьте, плачьте! Хоть ты и Садовник, но ты не сможешь их оживить! И тогда сегодняшний день отныне станет новым Годом для всех колючек, крапивы, чертополохов. Ну конечно, вы можете попробовать оживить ваши маслинки, гранатики, но я не думаю, что это у вас получится.

    (Чертополох смеется и садится на авансцене. Дети с Садовником совещаются. Садовник берет в руки корзинку и печально на нее смотрит).

     Садовник:    Что же нам сделать, чтобы оживить вас? Сам я не справлюсь, может быть вы, ребята, нам поможете?

Садовник создает из детей 2 команды, дает им названия, объявляет членов жюри и оценки за конкурсы.

    Садовник:     семью видами растений славится страна Израиль. Тора говорит нам, что Эрец-Исраэль - это "страна и пшеницы, и ячменя, и винограда, и инжира, и гранатов, страна оливкового масла и меда". Первыми на праздник всегда едят что-нибудь испеченное из пшеницы или ячменя. Злой чертополох разобрал колоски пшеницы и ячменя и смешал их. Каждая команда должна выбрать из этой корзины отдельно зерна ячменя и отдельно зерна пшеницы и составить из них колоски.

    Садовник ставит корзину с вырезанными из картона и раскрашенными в разные цвета (пшеница - в желтый, ячмень - в коричневый) зерна, в той же корзине два стебля, усики двух цветов. По команде садовника дети начинают выбирать зерна одного цвета для каждой команды и составляют колоски.

     Садовник:    Молодцы! Посмотрите, вы оживили ячмень и пшеницу, вот они! (Из-за кулис показываются двое детей, одетых в костюмы пшеницы и ячменя, они остаются стоять у кулис.) А сейчас мы оживим плод, который долго не портится, долго хранится, зернышки в нем отделены друг от друга, у каждого из них отдельный вкус, но только вместе они образуют целый плод. Что это за плод?

     Дети из зала кричат:    Гранат!!!

Танец "Гранатовые зернышки"

     На сцене картонный шар, изображающий гранат. Звучит музыка, шар раскрывается, из него выбегают зернышки - дети в красных костюмах и танцуют. По окончании номера из вновь закрывшегося граната выходит ребенок в костюме граната и становится около передней кулисы.

С авансцены слышится крик Чертополоха.

    Чертополох:     Вы оживили гранат!!! Но больше вам ничего не удастся сделать!

     Садовник:    Ты сомневаешься в наших способностях? А ну-ка, ребята, давайте покажем этому злобному растению, как мы сейчас приведем на сцену плод, который можно съесть весь целиком - и от него не останется ни косточек, ни кожуры, ни скорлупы, плод дерева смоковница - инжир! Инжир - мы можем съесть весь, а вот сколько есть разных фруктов, у которых остаются косточки, кожура, сейчас капитаны команд выйдут на середину сцены (или вглубь сцены) и будут идти вперед, но не просто идти, чтобы сделать шаг они называют один фрукт.

    Начинается игра. Капитаны идут к сцене называют фрукты, по окончании игры из люка, который находится на сцене вылезает инжир.

    На сцену выбегают девочки с ветвями масличного дерева. Они обращаются к садовнику.

     1-я девочка:    Садовник, мы решили тебе помочь. Мы сейчас попробуем вернуть к нам маслину. Мы так хорошо станцуем, что маслина непременно к нам вернется.

     Садовник:    Конечно, вернется и будет на нашем празднике!

Танец с оливковыми ветвями.

     В конце танца дети сходятся на середину сцены и образуют собой масличное дерево. Как только девочки расходятся, как бы из середины "дерева" выходит девочка в костюме маслины. Садовник и дети, которые находятся на сцене, аплодируют.

    Из глубины сцены доносится плач. На сцену медленно выходит финиковая пальма, вырезанная из картона.

     Пальма:    Я не могу освободиться!

     Садовник:    Как же нам тебе помочь?

     Пальма:    К каждому моему листку привязан вопрос, на который нужно ответить. Если вы ответите на все вопросы, я смогу освободиться от этой оболочки и придти к вам на праздник.

     Команды поочередно срывают с листьев пальмы листочки бумаги, на которых записаны вопросы, касающиеся праздника Ту би-Шват.
    1. Сколько новых годов есть у евреев, и какие они?
    2. Какой плод сорвала и съела Хава?
    3. Можно ли есть плоды дерева, посаженного в Эрец-Исраэль через год после посадки?
    4. Какое из деревьев Эрец-Исраэль дало свои ветви для герба Израиля?
    5. В каком месяце еврейского календаря мы празднуем новый год деревьев?
    6. Что означает название праздника Ту би-Шват?
Как только команды отвечают на все вопросы, из-за финиковой пальмы выходит девочка в костюме пальмы. Она становится около задней кулисы.

     Садовник:    А теперь мы подошли к самому любимому плоду, который любят не только дети, но и взрослые. Я думаю, что зрители смогут помочь нам оживить этот восхитительный на вкус плод. Страна Израиля всегда славилась своим виноградом. И виноград - это символ истории народа Израиля. Мы сможем оживить виноград, только если сможем вспомнить странички истории народа Израиля. Сейчас каждая из команд получит конверт, в котором отражен один из периодов в истории Израиля.
    (Каждая из команд спустится в зал и выберет тех людей, которые, как им кажется, смогут помочь отразить эти истории.)

    Команды спускаются в зал, выбирают людей для своих эпизодов, раздают им слова, элементы костюмов и готовятся за кулисами.

    Пока идет подготовка, на сцене идет художественный номер.

По окончании номера участники эпизодов выходят на сцену и поочередно разыгрывают две сценки из истории Израиля, например: "Мириама опускает новорожденного Моше на воду, его находит египетская принцесса и уносит во дворец" и т.д. Зрители угадывают, какой именно эпизод из истории отражен в сценке, жюри подводит итоги, участники спускаются в зал.

    Из дверей, ведущих в зал, показывается виноград.

    Чертополох:     все равно вы не сможете собрать их всех вместе!

     Садовник:    А ну-ка, ребята!

Все участники игровой программы собираются вместе на авансцене и хором читают стихотворение:

        Сойдитесь вместе, как один,
        ячмень, пшеница и инжир
        Маслина с виноградом,
        и финики с гранатом!

    Все вышеназванные плоды выбегают на сцену, и вместе поют заключительную песню.

     ПЛАН-КОНСПЕКТ
урока традиции в 1 классе еврейской школы
     ИГРОВАЯ ПРОГРАММА
(мини-спектакль в 1 классе еврейской школы)
     ПРАЗДНИЧНАЯ МАСТЕРСКАЯ
     СТИХОТВОРЕНИЕ К ПРАЗДНИКУ

  

The CJEU reserves the right to edit or remove messages
Copyright © 1999-2000 The Center of Jewish Education in Ukraine

 
Сынок просит купить ему новую машинку? В BABADU есть управляемые раллийные модели, как настоящие.