Центр еврейского образования Украины
Методический кабинет

 
 


МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ

СИМХАТ ТОРА: ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Урок 1. Тема: СИМХАТ-ТОРА

Урок 2. Тема: ТОРА

ДОПОЛНЕНИЯ К УРОКАМ

Урок 1
СИМХАТ-ТОРА

Цели урока:

1. Продолжить составление праздничного календаря месяца Тишрей.
2. Показать детям свитки Торы и рассказать им, что в течение года в синагоге читают свиток Торы от начала до конца.
3. Объяснить, что значит Тора в жизни еврейского народа и что символизирует праздник Симхат-Тора.
4. Организовать празднование Симхат-Тора в классе - с гакафот, сопровождаемыми танцами и пением, пригласив на праздник детей, их родителей и родственников.

Подготовка к заданию 1
     Если возможно, организуйте посещение синагоги; если такой возможности нет, покажите детям свитки Торы или фотографии (рисунки) с изображением свитков Торы. Принесите на урок Пятикнижие (Хумаш).

Для проведения урока необходимо следующее
     талит (чтобы держать его над головами детей в классе во время алии коль а-неарим);
    материалы для изготовления флажков и украшений для свитков Торы.

Этапы урока

     1. Попросите детей открыть страницу Симхат-Тора в своих учебниках.
    На этой странице они найдут миниатюрный календарь месяца тишрей, на котором этот день отмечен как праздник. Чтобы повторить изученное в классе за последние недели, нарисуйте на доске чистую страницу календаря и попросите детей отметить на ней даты, соответствующие праздникам, которые они уже отпраздновали в этом месяце (Рош а-Шана, Йом-Кипур и Суккот).
    Предложите детям нарисовать соответствующие каждому из этих праздников символы. Повторите песни, которые они выучили к праздникам. Сообщите детям, что осенние праздники подходят к концу и завершаются особым праздником, называемым Симхат-Тора.
     2. Что такое Симхат-Тора?
Прочитайте диалог Милы и Лени (дополнение 1).
     Симхат-Тора - это Радость Торы. Чтобы почувствовать эту радость, мы сначала должны понять, что такое Тора и какова ее роль в жизни еврейского народа.
    Задайте детям вопрос: "Что такое Тора?" Прочитав диалог Милы и Лени, дети смогут ответить на этот вопрос.
    Спросите детей: "Что вы знаете о Торе?" (дополнение 3)     Примеры правильных ответов:
    В Торе нашла отражение история еврейского народа; Тора очень важна для еврейского народа; Тора - Святая Книга; в Торе изложены основные законы жизни людей; в Торе описывается происхождение еврейского народа и т.д.
    Если дети не смогут дать правильные ответы, еще раз покажите им Хумаш и свиток Торы, обратив особое внимание на самые важные сведения. Потом задайте вопросы:
    - Кто дал нам Тору?
    - На каком языке она написана?
    - Как выглядит эта книга?
    - Маленькая она или большая?

     3. Покажите детям свитки Торы или рисунок с их изображением.
    Попросите, чтобы дети описали, что они видят.
Почему свитки "одеты" в необычную "одежду"?
Какие символы вышиты на чехлах?
Есть ли на них серебряные украшения?
Почему свитки Торы так украшены?
Что можно узнать о Торе, глядя на свиток Торы?
Выслушайте все ответы и запишите их на доске либо попросите учеников записать наиболее интересные ответы. Ваша задача - пробудить у детей живой интерес к Торе.

     4. Попросите детей снять чехол со свитка Торы, чтобы они могли увидеть свиток.

     Используя указку (на иврите - яд), покажите детям текст Торы. Объясните, как пользуются указкой.
    Обратите внимание детей на то, что мы не прикасаемся к строчкам текста Торы, а пользуемся особой указкой. В чем причина такого почтительного обращения с Книгой книг?
    Объясните детям, что в свитках Торы написано, как мы стали еврейским народом. В течение многих веков евреи изучают Тору, чтобы знать свою историю. Спросите детей, есть ли у них в семье альбом с фотографиями бабушек, дедушек и других родственников. Рассматривали ли они эти фотографии вместе с другими членами семьи? Рассказывали ли им родители об их далеких предках?
    Тора - это своего рода наш общий семейный альбом. Только вместо фотографий она содержит текст, рассказывающий историю нашей еврейской семьи с момента сотворения мира. Весь наш народ - это одна семья. Очень важно, чтобы дети это поняли.


     Одна из особенностей Торы состоит в том, что она рассказывает, почему именно еврейский народ избран   Б-гом  и какие задачи Он на нас возложил. После получения этой информации дети могут начать разговор о Всевышнем. Дайте им возможность задавать любые вопросы и обсуждать их между собой. Вы можете, умело направляя эту дискуссию, в конце объяснить, что в Торе описана история взаимоотношений  Б-га  и еврейского народа, и, когда они станут изучать Тору, они лучше узнают и поймут, что такое Всевышний.

    5. Начните разворачивать свиток Торы и спросите детей, где начало свитка и где конец.
    Дойдя до конца книги Дварим, спросите детей: ближе к началу или к концу свитка находится этот раздел?
    Объясните детям, что мы приблизились к концу годового цикла чтения Торы. Каждый год, закончив чтение Торы, мы сразу начинаем читать ее сначала. Мы празднуем это событие, и праздник этот называется Симхат-Тора. Слово симха означает счастье и радость, а Симхат-Тора - это Радость Торы, радость, которую мы испытываем при изучении этого Источника мудрости.

     6. Задайте ученикам вопросы:
    *  Если бы вы захотели организовать вечер Торы, как бы вы это сделали?
    *  Запишите ответы детей. Предложите им представить себе, что они хотят отметить свой день рождения. Спросите их:
    *  Где бы они хотели устроить такой праздник?
    *  Кого они хотели бы пригласить?
    *  Когда они планируют его устроить?
    *  Что они сделают, чтобы праздник получился веселым?
    Теперь расскажите детям о традициях праздника Симхат-Тора (гакафот вокруг синагоги, сопровождаемые песнями и танцами; взрослые танцуют со свитком Торы, а дети - с флажками и игрушечными свитками; угощения и сладости для детей).

     7. Подготовьтесь к празднованию в классе Симхат-Тора:
    сделайте флажки и игрушечные свитки; приготовьте (с помощью родителей) торт "Симхат-Тора"; разучите танцы и песни к этому празднику.

     8. Празднование Симхат-Тора в классе:
    *  проведите краткую беседу с родителями. Используя наводящие вопросы, подведите детей к объяснению смысла праздника и значения Торы в жизни еврейского народа;
    *  пригласите учеников принять участие в гакафот в классе;
    *  развернув талит, попросите родителей произнести благословение коль а-неарим, когда все дети соберутся под ним;
    *  скажите благословение, которое произносят при чтении Торы в синагоге {алия ла-Тора};
    *  пусть дети повторят за вами заключительное благословение;
    *  прочтите отрывок из последней недельной главы Торы - парашат а-шавуа;
    *  в заключение праздника пригласите учеников к празднично накрытому столу с легким угощением, после чего дети и родители вместе примут участие в гакафот с песнями и танцами.
    *  Если среди родителей, дедушек или бабушек учеников вашего класса найдутся люди, которые захотят поделиться своими воспоминаниями о праздновании Симхат-Тора, это было бы очень интересно.

  

The CJEU reserves the right to edit or remove messages
Copyright © 1999-2000 The Center of Jewish Education in Ukraine

 
В Бабаду есть не только игрушки, но и полезные предметы в виде памперсов, причём супер!