Центр еврейского образования Украины
Методический кабинет

План-конспект
Интегрированного урока "традиция-чтение" в 3-м классе.

Тема урока:

Обычай переодеваться в праздник Пурим.

Цели урока:

Объяснить значение и происхождение обычая переодеваться в Пурим;
развивать память, мышление и речь учащихся, их познавательную активность;
воспитывать уважение к законам и обычаям еврейского народа, прививать чувства национального самосознания.

Ход урока

I. Организация класса.
Приветствие класса
Проверка готовности к уроку.
    На данный урок дети могут приготовить собственные костюмы или маски. Этот приём сделает урок более эффективным и надолго останется в памяти ребят.

II. Объявление темы и задач урока.
    Учитель:  Сегодня на уроке мы познакомимся с древним обычаем переодеваться в праздник Пурим, узнаем в чём его секрет и почему его соблюдают сейчас. Также мы будем изучать стихотворение Натана Ионатана "Кем мне нарядиться?", а каждый из вас расскажет о своём костюме.

III. Мотивация учебной деятельности учащихся.
    Учитель:  Всё это нам необходимо знать, для того, чтобы глубже понимать традиции нашего народа, научиться соблюдать его законы и обычаи.

IV. Актуализация опорных знаний учащихся.
Фронтальная беседа.

    Учитель:  Сейчас мы поговорим о том, что вы знаете о празднике Пурим.
Что такое Пурим?
(Праздник в память о чудесном избавлении евреев Древней Персии от уничтожения).
Какие законы (заповеди) праздника Пурим вы знаете?
(1.Чтение Мегилат Эстер - Свитка Эстер;
2.Мишлоах Манот -Посылание продуктовых подарков;
3.Матанот леэвйоним - подарки бедным и нуждающимся;
4.Сеуда - праздничный пир и веселье.)

Какие обычаи праздника Пурим вам известны?
(1.Обычай наряжаться;
2. Есть "Уши Амана"- Озней Аман - на иврите, Оменташен - на идиш;
3. Стирать память об Амалеке - "бить" Амана с помощью трещотки - Раашан - на иврите, Грегер - на идиш ).

Каких героев Пурима вы знаете?
Ахашверош, Мордехай, Эстер, Вашти, Аман).
Что вам известно об обычае переодеваться в Пурим?
(ответы детей).
Для чего нужно наряжаться в карнавальные костюмы?
(ответы детей).

V. Воспиятие и осмысление нового материала.
1. Рассказ учителя.
    А знаете ли вы, что обычай переодеваться или менять одежду в Пурим очень древний. Переодевались евреи в этот праздник для того, чтобы быть неузнаваемыми. Этот обычай укоренился в Израиле и стал как бы законом Торы. Это произошло потому, что в нём скрывается более глубокий тайный смысл.

     Прежде всего, обычай переодеваться в чуждые одежды связан с выполнением заповеди мудрецов "не различать в Пурим даже самые крайние противоположности "- хороший-плохой, добрый-злой, еврей-иноземец.
    Кроме того, в этом переодевании есть важный намёк. Когда еврейский народ совершает различные грехи - это лишь внешняя перемена, как лишь внешне меняется человек, меняющий одежду. Внутри он остаётся тем же самым - праведным и преданным Всевышнему.

    Евреи того поколения поклонялись идолу Навуходоносора лишь внешне, но не верили в него. Как сказано в Талмуде: "Они /из страха/ лишь сделали вид, что поклоняются идолу, а Всевышний лишь сделал вид, что наказывает их".
    Вот ещё одна причина для переодевания. В Торе есть слова, относящиеся именно к событиям Пурима: "В этот день Я совершенно закрою лицо Моё". (Дварим, 31)
    Наши мудрецы учат: "В этом стихе Торы содержится намёк на появление царицы Эстер". Дело в том, что слова "совершенно закрою" - Гастер астир - очень созвучны с именем Эстер, а также они связаны с чудом Пурима.
    Как видите, в этом на первый взгляд простом обычае, спрятан глубокий смысл. Что же так важно нам понять? Это то, что как бы человек ни наряжался, как бы ни хотел внешне показать себя с лучшей стороны, внутри он остаётся самим собой!! Переодеваясь, гримасничая, мы смеёмся лишь над собой, над своими ошибками и недостатками, но тем самым мы приближаемся к праведности, стремимся победить в себе страх, исправить допущенные ошибки, увидеть недостатки. И благодаря этому мы становимся чище и лучше.

2. Работа над стихотворением Натана Ионатана "Кем мне нарядиться?".
Вступительная беседа.
    Вы сегодня пришли нарядные и красивые. У каждого из вас есть своя история костюма. Расскажите кто кем нарядился? (Дети рассказывают.)
А вот израильский писатель и поэт Натан Ионатан написал стихотворение о таком же мальчике, как и вы. Оно называется "Кем мне нарядиться?".
    Интересно, что Натан Ионатан родился на Украине, в городе Киеве в 1923 году. Потом он стал жить в Израиле. Там он работал и в киббуце (сельскохозяйственном поселении), и в школе, и занимался изданием книг. Он написал множество книг для детей и про детей.

Восприятие текста на слух.
    (Перед тем, как учитель читает стихотворение детям, он должен провести словарную работу над объяснением трудных и непонятных слов. В данном стихотворении есть слова, возможно незнакомые и непонятные:
Лира - музыкальный инструмент;
Давид - второй царь Израиля (10 в. до н. э.), почитаемый в еврейской традиции. Он был не только отважным воином, но и замечательным военачальником, поэтом и музыкантом. В юности Давид был пастухом и однажды победил в схватке филистимлянского воина-великана Голиафа.
Шимшон (Самсон) - один из судей Израиля. Он был очень силён. Оказавшись в плену у своих врагов, филистимлян, он отомстил им, разрушив храм, в котором они пировали: упёрся в колонны храма и сдвинул их с места. Правда, под развалинами погибли и филистимляне, и сам Шимшон.
Робинзон - главный герой книги  Д . Дефо "Робинзон Крузо", человек, живший на необитаемом острове.
Пятница - друг и помощник Робинзона.

Чтение текста учителем.
    Ребята, послушайте внимательно стихотворение и после этого ответьте на такие вопросы:
    О ком это стихотворение?
    Что вам было непонятным?

Кем мне нарядиться?

Натан Ионатан.

Ещё не решил я, как нарядиться мне в Пурим:
Матросом, который привычен к штормам и бурям?
А может быть гномом? А может быть Белоснежкой?
Царицей Эстер? Мордехаем? Шахматной пешкой?

Слепым музыкантом, бродящим по свету с лирой?
А может быть клоуном? Или пантерой Багирой?
Злодеем Аманом? Солдатом с большим автоматом?
Котом в сапогах? Астронавтом? Медведем лохматым?

Отважным Давидом, что вышел на бой с Голиафом?
А может быть, лучше всего нарядиться жирафом?
А может, Шимшоном, убившим свирепую львицу?
На чём-то, в конце концов, надо остановиться!

Нет, всё же, пожалуй, я наряжусь Робинзоном.
А может быть, Пятницей? Или страшилой-драконом?
Но лучше всего - рыбаком. Свою удочку даст мне папа,
И в садок положу я большого зеркального карпа.

Ах, мама! Как жаль, что придётся мне всё же смириться
И выбрать один лишь костюм, и в него нарядиться!
Быть сразу и этим, и тем - не получится, я понимаю.
Но кем же я буду на Пурим? Я так до сих пор и не знаю…

    После проверки первичного восприятия проходит работа над интонацией и анализом текста.
О чём это стихотворение?    (О размышлениях мальчика кем он будет на празднике Пурим).
Кем хотел быть герой произведения? Найдите в тексте и прочитайте.
(Матросом. Гномом, Белоснежкой, Царицей Эстер, Мордехаем, Шахматной пешкой. Музыкантом, Клоуном. Пантерой Багирой, Аманом, Солдатом, Котом в сапогах. Астронавтом, Медведем, Давидом, Жирафом, Шимшоном, Робинзоном, Пятницей, Драконом. Рыбаком).
    Пусть выскажется как можно больше детей.
Чем был огорчён мальчик?    (Тем, что ему нужно выбрать лишь один костюм).
Что бы вы посоветовали герою надеть на Пурим?    (ответы детей).
Костюм какого героя выбрали бы вы и почему?    (ответы детей).
Что нового вы узнали из прочитанного?    (ответы детей).
Выразительное чтение стихотворения детьми.
    Учителю:  Можно использовать метод чтения по-цепочке - чтение по фразам или столбикам.
    Вам следует объяснить детям интонационные оттенки, место пауз.
    Не забудьте поощрить тех, кто читал с выражением, правильно и чётко.

VI. Подведение итогов.
Итак, о каком обычае праздника Пурим вы узнали?
Какой смысл переодевания в Пурим?
Кто написал стихотворение "Кем мне нарядиться?"?
Что хотел нам рассказать автор стихотворения?   (Ответы детей).

VII. Домашнее задание.
    Выучить наизусть стихотворение Н. Ионатана "Кем мне нарядиться?", рассказать дома об обычае переодеваться в праздник Пурим.

  

Материал разработала Наталия Бакулина - методист ЦЕОУ.
Очень буду признательна за ваши отклики о предложенных материалах.
Жду ваших писем по адресу: natalybakulina@cjeu.zzn.com

  

The CJEU reserves the right to edit or remove messages
Copyright © 1999-2001 The Center of Jewish Education in Ukraine

Micfo.com promotion code