Центр еврейского образования Украины
Методический кабинет

Песах - учителям

КОНСПЕКТ
Игрового занятия по традиции для детей дошкольного возраста.

ТЕМА УРОКА:

Дидактическая игра "Подготовка к седеру."

ЦЕЛЬ:

Изучение традиции еврейского народа, включение ребят в подготовку к пасхальному седеру, закрепление знакомого материала по теме Песах в виде игры.

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ:

Кукла - Малыш Шолэмке, кукла - Крокодил, кукла - Ворона, рыба. Куриное перо, кулёчки из бумаги для хамеца. Хлеб: черный, белый, печенье; маленькая удочка, нарисованное ведро, бумага, клей, ножницы, тряпочки для стола, карточки с названиями десяти казней.

1. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ: ИГРА "УГАДАЙ"
2. ПОДГОТОВКА К СЕДЕРУ, ИЗГОТОВЛЕНИЕ КУЛЁЧКОВ ДЛЯ ХАМЕЦА.
3. КУКОЛЬНЫЙ СПЕКТАКЛЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ "ПОИСКИ ХАМЕЦА".
4. ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА: "ВИКТОРИНА".

1. РАССКАЗ ВОСПИТАТЕЛЯ
О ПОДГОТОВКЕ К ПАСХАЛЬНОМУ СЕДЕРУ.

Выходит воспитатель с влажными тряпочками для столов : "Ребята, вы не забыли, что скоро праздник Песах?" Давайте вместе всё приведём в порядок, сложим аккуратно игрушки, вытрем пыль на столах, а я вытру пыль на шкафчике. Молодцы! Всё чисто, красиво, окна вымыты, белая скатерть ждёт - не дождётся, когда начнётся Пасхальный Седер.
Давайте вспомним, что означает слово Песах. В слове Песах корень слова означает миновал, прошел мимо. Тора рассказывает, что в наказание за то, что фараон не отпускал Сынов Израиля из рабства, Всевышний подверг египтян 10 наказаниям:
вода превратилась в кровь, лягушки, вши, дикие звери, мор, нарывы, град, саранча, тьма, смерть первенцев-египтян. Всевышний не тронул дома евреев - прошел мимо.
Мы поиграем в игру: "УГАДАЙ!" Мне нужны для игры 6 человек. Разделимся на 2 команды.
Первая команда без единого слова должна изобразить то, что написано на табличках. А вторая угадает это слово. Кто капитан команды? Бери табличку. Посоветуйтесь, как изобразить страшную казнь.
Ребята, угадайте, какая казнь обрушилась на дома египтян, но не тронула дома евреев. (Погибли первенцы). Ответ правильный.
Теперь вторая команда прыгает, как лягушки. Вам достался лёгкий вопрос.
(Подсказывает первой команде): "Если вши кусаются, то можно чесать руки и ноги."
(Подсказывает второй команде): "Если вы дикие звери, - можно рычать."
(Подсказка): "Мор - это страшно - ведь умирают звери и птицы, падайте осторожно."
Угадали вопрос?
Теперь вылейте воду из чашки - ведь это не вода, а кровь.
Чего вы присели и закрыли головы? Град?
(Подсказка): "Саранча тоже прыгает, как кузнечики".
Молодцы, мы повторили материал, а теперь садитесь к столу.

ПЕСАХ - это радостный праздник, ведь мы вышли из рабства. Ой, я ведь совсем забыла, мы не сделали одного очень важного дела. Кто знает, что мы должны сделать? Ведь завтра праздник? Правильно, надо отдать или продать нееврею весь хлеб, бисквиты, печенье, сжечь весь хамец. Что такое хамец? Это квасное тесто, которое успело закваситься: хлеб, макароны, пирожные, пирожки. А ведь у праздника Песах есть 3 названия: ПРАЗДНИК ОПРЕСНОКОВ - ведь все 7 дней, а в Диаспоре 8 дней мы едим мацу, опресноки, в память о том, что Сыны Израиля поспешно уходили из Египта, боясь, что фараон изменит своё решение и не отпустит их. Тесто тогда не успело закваситься, и мы едим опресноки (мацот) или мацэс, так называли её наши дедушки и бабушки.

1-  Й  ВОСПИТАТЕЛЬ:
- Давайте сделаем так: Вы поможете мне делать кулёчки, в которые будете собирать хамец, а я расскажу Вам о втором названии праздника. Берите вырезанные из бумаги кружочки и склеивайте из них кульки. (Показывает, как это делать, вырезав из круга 1/4 круга. Когда воспитатель раздает круги и клей, то незаметно под стулья бросает завёрнутый в бумагу хамец.) Второе название праздника - ПРАЗДНИК СВОБОДЫ. Исход еврейского народа из египетского рабства на свободу, продолжавшегося около 400 лет.

2- Й  ВОСПИТАТЕЛЬ:
- ПРАЗДНИК ВЕСНЫ, исход от зимы напоминает Исход из Египта.

1- Й  ВОСПИТАТЕЛЬ:
- Какие вы молодцы, теперь посмотрите, пожалуйста, ни у кого под стулом нет хамеца? Нет? Внимательно посмотрите, нашли? Давайте сюда. Его надо отдать нееврею или уничтожить, сжечь вместе со свечой и бумагой в которую он завёрнут.

Воспитатель возвращается с куклой на руках. Спит Шолэмке.

МАМА: - Шолэмке вставай! Чего ты уснул днём? Завтра праздник Песах. Помоги, пожалуйста, мы должны выбросить хамец.
ШОЛЭМКЕ: - А что такое хамец?
МАМА: - Это - квасной хлеб, приготовленный из пяти видов злаков: пшеницы, ячменя, овса, ржи, и полбы.
ШОЛЭМКЕ: - Ладно.
МАМА: - Бери, любимый, куриное перо и сметай в кулёчки все крошки, а я пойду кашеровать посуду. (заходит папа)
ПАПА: - Какой ты молодец, Шолэмке. Ведь в Торе сказано: "И да не увидишь ты квасного, и да не увидишь ты закваски во всех пределах твоих. И ещё говорит Тора: "Семь дней закваска не должна находиться в домах ваших, 3-мя способами можно избавиться от хамеца: уничтожить его: сжечь, выбросить, отказаться от прав на него, сделать его ничьим, или продать нееврею, нельзя извлекать выгоду из хамеца."
ШОЛЭМКЕ: - Папа, так мы целую неделю не будем есть хлеба вообще? Ни кусочка?
ПАПА: - Да, Мама приготовит мацу из муки и воды, ох, чуть не забыл, чтобы завтра маца была хорошая, надо сегодня взять чистую воду из колодца и не менее, чем 12 часов она должна стоять в прохладном месте. Её так и называют "Вода, которая переночевала".
ШОЛЭМКЕ: - (смеётся) Вода, которая переночевала? Здорово! Сейчас я её принесу. А где ведро?
ПАПА: - Я принесу тебе ведро. (уходит)
Выпрыгивает ворона (или другая птица) клюёт крошки.
ШОЛЭМКЕ: - (Ой! (Пугается ворону) Ты кто?
ВОРОНА: - Я... Я... Каррр! Я тут пролетала мимо, Смотрю: все евреи выбрасывают хлеб. А я уже 3- й  день голодная. Чего, думаю, не помочь им. Но если нельзя, то я ... (хочет уйти)
ШОЛЭМКЕ: - (гладит ворону) - Ешь, ешь на здоровье. Евреи добрые. Они даже собирают деньги для бедных, чтобы те могли купить мацу и вино. Ты же - не еврей? А нееврею можно отдавать хлеб.
ВОРОНА: - Спасибо, (клюёт), спасибо!
ПАПА: - Шолэмке! Возьми ведёрко! (Протягивает ведро, ворона прячется.)
ШОЛЭМКЕ: (тихо) - Идём, наберём моей маме воды для мацы.
(Уходят с вороной)
- Эй, ворона, где ты? Улетела, наверное. ВОРОНА: (запыхавшись) - Вот я! Удочку сделала.
ШОЛЭМКЕ: - Зачем?
ВОРОНА: - Буду тебе некашерную рыбу ловить к празднику.
ШОЛЭМКЕ: - Ты что: Евреи не едят некашерную рыбу.
ВОРОНА: - А что я её должна спрашивать: ты кашерная или нет? Рыбы ведь не разговаривают.
ШОЛЭМКЕ: - Если рыба с чешуей, то она - кашерная.
ВОРОНА: (недовольно) - Ясно...
ШОЛЭМКЕ: - Вон колодец, я пойду наберу воды и вернусь за тобой.
ВОРОНА: - Буду ловить рыбу. "Ловись рыбка большая и маленькая," Нет! Тьфу! Ловись рыбка только больша-а-я! Во - какая! (Садиться ловить рыбу) Что-то тут рыба не водиться... Ох... Ой, мамочка, клюёт. (Тащит огромную рыбину. Ловит её). Будет Шолэмке рад. (Снова закидывает удочку ловит бумажку с надписью "Килька в томате".) Ну, и ну... Тьфу! (Закидывает удочку, напевая песню на иврите. Удочку начинает водить вправо, влево)
- рыбина, огромная! Всех угощу! Нет. Сама съем. Нет, Шолэмке добрый, угощу и его, и всю его семью. Они мне хамец не продали, а подарили. (Дёргает удочку) Ой, караул! Спасите! Помогите! Умираю! (на удочку попался крокодил.)
КРОКОДИЛ: - Чего орёшь? Глупая ворона! Крючок за хвост зацепился, отцепи быстро, я сказал, а то съем!
ВОРОНА: - не-не-не-не ешь, я-я-я-я-.... не отцепливается...
КРОКОДИЛ: - Чего орёшь? Глупая ворона! Крючок за хвост зацепился, отцепи быстро, я сказал, а то съем!
Что? Я что буду с удочкой на хвосте плавать?  (выходит Шолэмке)
ШОЛЭМКЕ: - Ворона! Что ты делаешь?
ВОРОНА: - Я ... у меня тут что-то кашерное или некашерное, я не знаю.
КРОКОДИЛ: - Я тебе покажу "кашерное или некашерное", ты же не знаешь, что мой пра-пра-пра дедушка спасал евреев.
ШОЛЭМКЕ: - Как? Расскажи (садится)
КРОКОДИЛ: - Когда фараон приказал убивать всех еврейских мальчиков-первенцев, то одна женщина положила своего ребёнка в корзинку, обмазанную смолой, и пустила по реке. Мой дедушка-крокодил охранял корзинку, чтобы малыша никто не обидел. Потом он рассказал всем, что корзинку забрала дочь фараона. А мальчика назвала Моисеем.
ВОРОНА: - Как интер-р-р-ресно! Кар-р-р-р! Что же было дальше?
КРОКОДИЛ: - Что было дальше, расскажет тебе твой папа завтра на Пасхальном Седере. Из года в год, из века в век родители должны рассказывать детям эту историю.
ШОЛЭМКЕ: - Приходи к нам завтра: будет очень хорошо. Евреи веселятся, потому что остались живы, потому что смогли избавиться от рабства. В каждом поколении обязан человек смотреть на себя так, словно сам он вышел из Египта.
КРОКОДИЛ: - Спасибо. Если будет время - приду.
ВОРОНА: - Ты всех приглашаешь?
ШОЛЭМКЕ: - Да. Евреи в этот день приглашают всех. И вы, ребята, приходите.

Выходит воспитатель:
- Понравились, дети, вам новые друзья? А сейчас у нас конкурс-викторина. Кто назовёт слова, которые относятся к празднику ПЕСАХ. (Ребята называют слова.) - Молодцы давайте похлопаем победителям.

Материал разработала Наталия Бакулина - методист ЦЕОУ.
Очень буду признательна за ваши отклики о предложенных материалах.
Жду ваших писем по адресу: natalybakulina@cjeu.zzn.com

  

The CJEU reserves the right to edit or remove messages
Copyright © 1999-2001 The Center of Jewish Education in Ukraine

Выбираете курс Английского языка - курсы английского языка.